Película Cortocircuito "Short Circuit"

Extraído de Wikipedia:

"es una película estadounidense de 1986 dirigida por John Badham. Es una comedia de ciencia ficción en la que un prototipo de robot llamado Johnny 5 escapa de sus creadores. La película está protagonizada por Ally Sheedy, Steve Guttenberg, Fisher Stevens, Austin Pendleton y G. W. Bailey, con Tim Blaney en la voz del robot. Este último, en la ficción de la película, hace parte de un programa de investigación llamado, en la versión original en inglés, S.A.I.N.T. (Strategic Artificially Intelligent Nuclear Transport). En la versión doblada al castellano de España dicho programa de investigación fue traducido como SANTI (Sistema Artificial Nuclear de Transporte Inteligente). Cada prototipo de dicho programa recibe ese nombre, pero con un número de identificación. El robot protagonista de la película es SANTI número 5, pero acaba más tarde por ser conocido sencillamente como «Johnny 5».

La película fue estrenada en 1986 y fue ganadora del premio BMI Film Music Award en 1987 (entregado al compositor David Shire). Se rodó una secuela, Cortocircuito 2, estrenada en 1988.

Argumento:

Número 5 es uno de los cinco prototipos de robots destinados a un uso militar por parte del Ejército de los Estados Unidos, aunque el principal científico responsable de su creación, Newton Crosby (Steve Guttenberg), está más interesado en los usos pacíficos de su inteligencia artificial, como por ejemplo la interpretación de instrumentos musicales. Durante una demostración de los prototipos en los terrenos de la compañía propietaria de los robots, Laboratorios Nova, en Damon (estado de Washington), cae un rayo sobre Número 5 y altera su programa, causando un mal funcionamiento. El robot escapa entonces de los terrenos de la compañía.

Número 5 recaba en la casa de una amante de los animales, Stephanie Speck (Ally Sheedy), en Astoria (Oregón), quien inicialmente cree que se trata de un visitante extraterrestre, hasta que se da cuenta de que se trata de un robot fabricado por Nova. Cuando Stephanie descubre que el robot es un ser sensible, intenta ayudarle a escapar de sus creadores, que lo ven únicamente como una máquina muy cara y muy peligrosa. Al mismo tiempo, Número 5 comprende el valor de la vida y, asumiendo que él mismo es un ser vivo, desarrolla un miedo a su programa militar y al desguace que le espera al volver a Nova, creyendo que para él será lo mismo que la muerte.

Finalmente, tras muchos enfrentamientos, Número 5 consigue fingir su destrucción a manos de los militares con la ayuda de Stephhanie y de Crosby, que se enamoran. Después de ello los tres empiezan una nueva vida y Número 5 decide cambiar su nombre a Johnny 5.

Preguntas sobre la película:
Lee todas las preguntas antes de comenzar a ver la película. Puedes ver la película a la vez que contestas a las preguntas.Puedes copiar todas las preguntas en un correo electrónico y contestarlas en el mismo correo con otro color de letra. El vínculo a la película en Youtube es https://www.youtube.com/watch?v=swzPOzeW-KI

1. Al principio de la película "opening" se ven imágenes de cómo se fabrican las piezas de un robot humanoide. Busca una imagen de un robot de este tipo posterior al año 2000 y añádela a la contestación de este cuestionario.
2. ¿Cuál es el proyecto en el que el ejército de EEUU quiere usar los 5 robots en esta película? . . . . . . . . . . (elegir una: desactivación de bombas, salvamento marítimo, destrucción con rayo laser en guerras, detección de minas...).
3. ¿Se ve en algún momento la batería del robot? . . . . . . . . . . . . .
4. El sistema de tracción del robot es de . . . . . . (elegir una: ruedas, cadenas, levitación magnética, autopropulsión...).
5. El creador de los robots juega con videojuegos del año 1986 ¿qué diferencia encuentras entre esos videojuegos y los de ahora? . . . . . . . . . .
6. ¿Cómo consigue salir Número 5 del complejo militar? . . . . . . . . . . . .
7. ¿Número 5 es capaz de aprender de las experiencias que tiene en su escapada, es decir posée "Inteligencia Artificial"? . . . . . . . . . . .
8. Cuando Stephanie (la chica amante de los animales) lo ve por primera vez, en la oscuridad de la noche ¿con qué lo identifica? . . . . . . . . . . .
9. ¿Qué tal hace las tortitas Número 5? . . . . . . . . . .
10. Número 5 relaciona "desmontar" con . . . . . . . . . . . (elegir una: cocinar, nadar, volar, trabajar, morir ...).
11. ¿Qué ocurre cuando le disparan? ¿le hacen daño o no? . . . . . . . . . . 
12. Número 5 aprende a conducir un vehículo autopropulsado de combustible fósil ¿qué tipo de vehículo es? ¿coche, avión, moto, furgoneta? . . . . . . . . . .
13. La cabeza de Número 5 se mueve arriba y abajo gracias a cilindros accionados con un sistema hidráulico (con aceite industrial a presión conducido hasta ellos para que se estiren o se encojan) que se estudia en nuestro temario en el Bloque 5 - Hidráulica y Neumática (la Neumática es semejante a la Hidráulica, pero con aire a presión ¿cuántos cilindros son? . . . . .
14. ¿Número 5 sabe hacer nudos? . . . . . . .
15. ¿Sabe construir robots? . . . . . . .