Portacelo dibujado con QCad

Dibujo realizado con QCad en clase, partiendo de un dibujo del libro:

Patente de mesa plegable

Me voy a hacer la mesa de la izquierda para un rinconcito de mi casa, pero en la búsqueda, encontré este antiguo modelo de mesa plegable. Así vemos la necesidad del dibujo técnico a la hora de plasmar un nuevo objeto. http://patentados.com

La mesa muestra 3 posiciones diferentes de apertura, desde el cerrado total (fig 4), la fase intermedia (fig 5) y la apertura total (fig 6).En esta web puedes buscar objetos patentados en España. Otras webs con mesas plegables interesantes:

• http://ferjucacr.blogspot.com.es/2015/03/como-construir-un-escritorio-plegable.html#.VSJ9fnTIkiw

• http://www.muysencillo.com/como-hacer-una-mesa-abatible/

• http://www.amazon.es/SoBuy-plegable-comedor-soportes-incluidas/dp/B0085IXRK4

• http://www.hacelovosmismo.com/como-construir-mesa-abatible/

• http://www.planos-de-casas.net/2012/11/diferentes-escritorios-personaliza-tu-escritorio-con-mezcla-de-estilos.html

• http://www.comohacer.info/como-hacer-una-mesa-plegable-de-madera-con-sus-sillas-plegables/

Qcad, software gratuito para Dibujo Técnico

Manejando este programa de imágenes vectoriales, conseguieremos hacer dibujos que necesitemos dentro de la asignatura de Tecnología. Es muy sencillo para quien sepa manejar otros programas de dibujo. Existe la versión para diferentes sistemas operativos de Windows, y para sistemas operativos de Linux. Se puede descargar gratuítamente de Internet. En clase hicimos, un rectángulo y una estrella de ocho puntas mediante coordenadas absolutas, relativas, cartesianas o polares, un polígono regular de un número de lados elegido y una placa de una cocina vitrocerámica vista desde arriba (negra con círculos rojos) utilizando la rejilla, y practicando la orden copiar, pegar, también hicimos la acotación de esta cocina usando una capa diferente a la del dibujo. Finalmente dibujamos el soporte para celo del ej. 14 del libro (pag 55) y lo acotamos utilizando una capa para el dibujo y otra para las cotas, y diferentes grosores de línea para cada una.

Diedrom para entender las vistas de una figura

 

http://moebio.com/santiago/diedrom/#

Programa útil para crear figuras 3D y ver cómo son sus vistas en el sistema europeo. Funciona on-line.

Tiñendo camisetas y manteles pequeños

Este mantel (comprado) me inspiró para intentar utilizar las técnicas de teñido con esponjas, con plantillas, con pinceles, con reservas, por inmersión... Está teñido con un sólo color, en diferentes concentraciones.

Las/os alumnas/os de 4º de Tecnología tuvieron la idea de teñir camisetas a raíz de un ejercicio que hicimos en clase sobre los métodos y los costes de producción de camisetas en serie en dos países diferentes (país occidental y país asiático).

La experiencia consistió en elaborar un plan escrito de lo que cada alumno iba a realizar (para luego saltárselo, claro está), leerse las instrucciones del producto que compramos para teñir, hacer la mezcla con agua caliente+sal o con agua fría (según dijeran las instrucciones de cada tinte) y rellenar unos frascos de spray,  y otros de tinte del pelo.

Aquí os dejo unas imágenes de los resultados. Todos se decantaron por la idea de hacer dobleces selectivos a la camiseta (en horizontal, en vertical, oblícuos, moños girados...). Unos le pusieron gomas del pelo a la camiseta doblada, otros no.

Los colores líquidos se dejaron gotear por los pliegues con los frascos de tinte del pelo, o se sumergieron parcialmente en el recipiente que los contenía. El spray lo usó quien quiso para oscurecer alguna zona de forma selectiva.

Trabajamos con azul, rojo y verde...creo recordar, aunque teníamos más colores guardados.

Cada alumno trajo una camiseta blanca de su casa (unos nueva, otros usada) y un color de tinte. El que no trajo nada tiñó un trozo de tela para hacer un mantel individual con los colores que les prestaron los demás.